感 恩 與 欣 慰8 }" l" J6 N* }
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——在從教35周年座談會(huì)上的致辭
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桐城二中 朱新敏
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、各位朋友,兄弟姐妹們:) Y7 b3 Z$ E/ P3 Q5 e! ]
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下午好!
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衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我舉辦“朱新敏從教35年座談會(huì)”,衷心感謝各位同仁撥冗參加座談會(huì),使得我有機(jī)會(huì)向諸位傳達(dá)我的感恩之情。
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! u/ B( p& }$ i( \+ ~ 衷心感謝潘承建校長(zhǎng)為代表的歷屆二中領(lǐng)導(dǎo),多年來是你們?yōu)槲液图胰颂峁┝酥T多工作、學(xué)習(xí)、生活的方便和一次次發(fā)展的機(jī)遇,使我在二中這片熱土上一步步成長(zhǎng)起來。我于1980年來二中執(zhí)教,就一直工作生活在這里,二中就是我夢(mèng)想起飛的地方。我于1999年第一次獲得縣級(jí)表彰,被桐城市政府授予三等功,2003年我獲得安徽省特級(jí)教師榮譽(yù)稱號(hào),2006年獲得安慶市政府特殊津貼,2010年獲得國(guó)務(wù)院特殊津貼同時(shí)獲得省政府津貼,成為我省當(dāng)年唯一享此殊榮的中小學(xué)教師。作為一名普通教師能獲得上述成績(jī),我無比欣慰,衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年的支持培養(yǎng)。學(xué)者型的潘承建校長(zhǎng)上任以來,更是鼓勵(lì)教師讀書鉆研,著書立說,成名成家,并率先垂范。他一篇篇坦誠(chéng)而深刻的教育隨筆以及《我拿什么奉獻(xiàn)給你》《寫在龍眠河畔》《阿建談教育》等教育著作,讓我感受到了一名有為的校長(zhǎng)熾熱的教育情懷。他給我壓擔(dān)子,指路子,讓我承擔(dān)?度诵小返木幾,擔(dān)任“桐城市初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班”班主任,更使我能夠?yàn)閷W(xué)校教研、桐城市語(yǔ)文教研的發(fā)展多盡一份力,我無比榮幸。* ^) d' [& Q0 w5 P& e1 X( K6 Y4 I+ [- f
' l" @- [' [; d1 G+ m6 ~: A" F 衷心感謝桐城市教研室朱正茂、程鈞老師,是你們引導(dǎo)我在教科研方面一路前行。還記得朱主任、程鈞老師帶我們做課題、編《桐城教研》聽課評(píng)課、參加各級(jí)大獎(jiǎng)賽的情景,正是這一步步的引領(lǐng),培養(yǎng)我教科研的能力。一次次做課題讓我們各方面獲益良多,一次次中語(yǔ)會(huì)令我茅塞頓開。難忘中語(yǔ)會(huì)上海年會(huì)上,于漪老師語(yǔ)文要著力培養(yǎng)學(xué)生健全人格的諄諄教誨,上海建平中學(xué)張強(qiáng)老師讀寫結(jié)合小組匯報(bào)課上師生精彩的發(fā)言;難忘寧波年會(huì)上,鄧彤老師《寶玉挨打》原汁原味的展示課,各路高手過招、褚樹榮老師入木三分的點(diǎn)評(píng);難忘揚(yáng)州、宜昌等中語(yǔ)會(huì)上精彩紛呈的賽課、專家講座、文化考察,更是開闊了我的視野,令我登高望遠(yuǎn)。可以說,桐城市語(yǔ)文點(diǎn)滴成績(jī)的取得,每一位語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)都離不開教研兩位領(lǐng)導(dǎo)的付出和扶持。- `% j5 p3 \, T; d9 \
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衷心感謝安慶教研室劉和程、陳信懷老師對(duì)我誠(chéng)摯的幫助。我清晰地記得,2002年我打算申報(bào)安徽省特級(jí)教師,因?yàn)樾闹袩o底,就打電話向和程老師請(qǐng)教,和程老師積極鼓勵(lì)我,并請(qǐng)安慶教研室操璋書記為我解惑,使我沒有錯(cuò)過這一難得的機(jī)遇。劉老師一直關(guān)注我的成長(zhǎng),給我以充分信任和各種機(jī)會(huì),參加安慶市各項(xiàng)教研活動(dòng);和程老師為我校青年語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)也傾注了許多心血,2012年還應(yīng)邀來我校為桐城市初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班開設(shè)“初中語(yǔ)文閱讀策略”的講座,每逢語(yǔ)文組有老師參加安慶市賽課,和程老師總是親臨我校聽課并指導(dǎo)。他的無私為人、坦蕩熱誠(chéng),令我和青年教師無比感動(dòng)。信懷老師是主管高中語(yǔ)文教研的,十多年來如同兄弟般相處。我清晰地記得,十年前他擔(dān)任特級(jí)教師安慶市考評(píng)課評(píng)委時(shí),給我的諸多建議和幫助;十年來在各種教研活動(dòng)中頻頻給我機(jī)會(huì):各級(jí)大賽的評(píng)委,連續(xù)5年安慶市高考模擬考的命題,多次皖江五市高三論壇的發(fā)言,各種教科研著作的編纂,各級(jí)各類的展示課,培養(yǎng)了我多方面的能力。在安慶市從事各類各種教研活動(dòng)更重要的收獲,是讓我有機(jī)會(huì)接觸到許多名師,王敬波、汪學(xué)勤、周宗富、吳忌、李昭平、伍秀來、蘇家友等,與他們合作、交流的感受,結(jié)下的友誼,是我彌足珍貴的財(cái)富。更令人感動(dòng)的是,兩位老師這次相約一起從安慶趕來,參加學(xué)校為我舉辦的座談會(huì),以此表示市教研室對(duì)為安慶市教研工作作出貢獻(xiàn)語(yǔ)文人的敬意,對(duì)于這份厚愛和勉勵(lì),我永志不忘。
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衷心感謝安徽省教科院文科一室主任楊樺老師。作為省語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人,楊老師時(shí)刻關(guān)注著關(guān)心安徽語(yǔ)文教育、醉心心教科研教師的成長(zhǎng),給了我這個(gè)普通中學(xué)教師更多關(guān)懷,更多機(jī)會(huì)。2008年,中文核心期刊《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》“名師工作室”欄目向安徽約稿,楊老師推薦我主持并組稿;2009年,抽調(diào)我擔(dān)任安徽省高中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)委,2010年邀請(qǐng)我到潁上一中參加地市級(jí)教研員和部分特級(jí)教師年會(huì),研討發(fā)展安徽語(yǔ)文教育大計(jì);2011年,邀請(qǐng)我參加到舒城中學(xué)參加地市級(jí)教研員和部分特級(jí)教師、重點(diǎn)中學(xué)教師聯(lián)誼會(huì),還發(fā)函邀請(qǐng)我們就安徽語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的諸多話題在《安徽教育論壇》上撰文發(fā)表自己的見解。楊老師積極支持我們做課題研究,使我校省級(jí)課題“新課標(biāo)下自由寫作教學(xué)研究”圓滿結(jié)題后在延伸研究方面取得豐碩成果,并因此獲得省級(jí)二等獎(jiǎng);楊老師重視我們普通教師對(duì)安徽高考命題的意見、想法,多次以不同方式與我交流。楊老師關(guān)注著基層教師的培養(yǎng),2012年來到我校,為我市桐城市初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班作“文本解讀的寬度與深度”的學(xué)術(shù)講座。楊老師為我提供的高層次平臺(tái),開闊了我的眼界,加速了我的成長(zhǎng);我也因此得以結(jié)識(shí)郭慧宇、王屹宇、盛慶豐、楊永明等安徽名師,有機(jī)會(huì)與各地志同道合的朋友相互研討語(yǔ)文教學(xué),真是一種幸運(yùn)。9 f0 G7 C5 b1 \, \! V
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衷心感謝和我合作的幾位班主任。李友明、吳義根、黃高鵬、吳劍、江赟先生,還有遠(yuǎn)在蚌埠二中的程頡老師,能夠與你們合作,在你們擔(dān)任班主任的班級(jí)授課,是我的幸運(yùn)。你們以其高尚的人格魅力和無私的奉獻(xiàn)精神,以其各具特色的管理藝術(shù)和坦率真誠(chéng)的傾心交流,營(yíng)造了溫馨和諧蓬勃向上的班級(jí)氛圍,在這樣的班級(jí)授課,與或機(jī)靈或淳樸或理性或感性的學(xué)生共同學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),我特別開心。我清晰的記得與李友明老師合作的2002-2005屆學(xué)生,三年來伴著李老師潤(rùn)物無聲的教育,伴著學(xué)生一篇篇隨筆度過的快樂時(shí)光,我享受著教育的樂趣,更別說那年創(chuàng)二中文科之最的高考錄取率和語(yǔ)文成績(jī)。難忘的是畢業(yè)后逢年過節(jié)的短信問候,華玥、徐飛、方霽、張婷婷、光婷婷等學(xué)生一篇篇有靈氣的隨筆早已見諸各語(yǔ)文刊物和網(wǎng)站。我清晰地記得,吳義根、黃高鵬老師一次次與學(xué)生推心置腹的談話,一次次主題鮮明激情澎湃的班會(huì),令學(xué)生也令我深受感動(dòng),你們所帶班級(jí)各方面驕人的業(yè)績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)也使我獲益良多;項(xiàng)翀、房昉、黃壯偉、彭小雨、焦丹丹、這些名字我至今難忘。我清晰的記得,和江赟老師合作的09-12年,三年的暑來寒往,畢業(yè)時(shí)師生動(dòng)情的話別,江岸、王金鳳、江源、葉媛媛、胡小佩、吳瑩瑩等可愛的孩子,這些將成為我永久的記憶。遠(yuǎn)在蚌埠二中的程頡老師,則是我第一次帶復(fù)讀班的班主任,幫我走進(jìn)那些受過挫折的學(xué)生心靈,使我在今后的歲月里能如魚得水般與這些從失意走向成功的學(xué)生相知相融,產(chǎn)生共鳴。有了與你們這些優(yōu)秀班主任合作的經(jīng)歷,今后無論走到哪里,我心里都特別有底氣。# D4 `4 y3 ]! m( Y. @7 C
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特別要感謝我的語(yǔ)文組。她是我溫暖的港灣,是我成長(zhǎng)的根基。這里的教研氛圍特別濃郁,這里的兄弟姐妹給我的幫助難以言說,我和年輕的老師們共同成長(zhǎng)。忘不了,朱仲莉老師幫助我準(zhǔn)備特級(jí)教師考評(píng)課的材料,共同打磨考評(píng)課課件,幫我準(zhǔn)備安徽省考評(píng)課的資料;忘不了2009年與靈秀勤勉的占淑紅老師共同為《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》撰寫“名師工作室”專欄文章,多少個(gè)午夜時(shí)分仍然通過網(wǎng)絡(luò)交流的情景,忘不了汪玉清、桂琴老師等老師不止一次地為我提供各級(jí)政府津貼材料的情景,忘不了與吳厚明老師一起做課題、在宿松做交流的情景。忘不了江離老師美妙的朗讀,湯愛斌老師《春酒》課的深厚淳樸,王忠恕老師《散步》課上的揮灑自如,忘不了大鵬《詩(shī)經(jīng)﹒采薇》課令人耳目一新的導(dǎo)入,小白《英國(guó)鄉(xiāng)村》課深厚的文化韻味,吳晨《陳太丘與友期》課的厚實(shí);還有汪玉清、占淑紅清新秀逸的教育隨筆,占淑紅、黃娟文采飛揚(yáng)的散文,余文知那勃發(fā)的詩(shī)情,姚賢東組長(zhǎng)的厚重謙和余宗禮老師的靈動(dòng),身兼副校長(zhǎng)的汪豐收老師課上的揮灑自如。忘不了多年來語(yǔ)文組聚餐宴席上的傾心交談,歌廳里無拘無束的忘情歌唱,‥‥在場(chǎng)的或不在場(chǎng)的,提到的或沒有提到的語(yǔ)文組老師們,我衷心感謝你們。語(yǔ)文組為我的每一次成功助力,我為語(yǔ)文組老師每一次成功欣慰。我永遠(yuǎn)是語(yǔ)文組的一份子,語(yǔ)文組永遠(yuǎn)是我堅(jiān)實(shí)的后方。6 S+ d, x- `! r
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感謝我現(xiàn)在工作的教務(wù)處。章豐慶校長(zhǎng)、朱啟龍、都禮青、吳劍主任,我于2006年來到教務(wù)處,完全從門外漢做起,在你們的幫助、扶持和包容下,學(xué)到了教學(xué)管理的必備知識(shí),增長(zhǎng)了協(xié)調(diào)能力,結(jié)交了各方朋友。你們都是學(xué)校各科教師中的精英,又是教學(xué)管理的行家:豐慶校長(zhǎng)的從容調(diào)度、謙和包容,朱啟龍主任的勤勉務(wù)實(shí),任勞任怨,都禮青主任的踏實(shí)細(xì)致謙和周到,吳劍主任的文采飛揚(yáng)和干練灑脫,都令我印象深刻。六年來,在校領(lǐng)導(dǎo)支持下,教務(wù)處在改革中發(fā)展:命題人負(fù)責(zé)制、教科研刊物《三人行》的創(chuàng)辦編纂、教育教學(xué)論壇的舉辦,高三每次“戰(zhàn)百日迎高考”誓師大會(huì)上發(fā)自內(nèi)心的講話,這些活動(dòng)的開展,營(yíng)造了教研氛圍,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。教務(wù)處工作的閱歷,極大地豐富了我的教育教學(xué)內(nèi)涵;而這六年和你們結(jié)下的情誼,我無比珍惜。
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還要真誠(chéng)感謝不在場(chǎng)的我的家人和親人。我的妻妹——實(shí)小特級(jí)教師唐為貧,她多次在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵(lì)我,提醒我把握機(jī)遇。2002年安徽省第七屆特級(jí)教師評(píng)選啟動(dòng),我因?yàn)椴粔蜃孕,不想申?bào),是她以自己角逐省教壇新星的體會(huì)打消我的顧慮;2006年安慶市政府津貼,又是她提醒我大膽參與:是她鼓起了我自信的風(fēng)帆。我的年逾90仍精神矍鑠的父親,仍然關(guān)注著我的成長(zhǎng),為我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而高興。1月10日,老人家曾發(fā)給我這樣一則短信“瀏覽了你的《三十年的記憶》,我的總體印象是你在極其平凡甚至艱難的情況下創(chuàng)造了作為一個(gè)德藝雙馨教師的成績(jī)。現(xiàn)在雖然即將步入退休年齡,但我仍然深信你會(huì)下決心有信心的創(chuàng)造第二個(gè)奇跡,既能活得高又能活得有滋有味!痹趶慕35年之際還能與老父分享成功的快樂,這種感覺真是令人欣慰。更不用說我的妻子唐為民,30多年來,她教學(xué)之余,獨(dú)自一人挑起了全部家庭負(fù)擔(dān);她理解我的選擇,分擔(dān)我的憂愁,彌補(bǔ)我的缺漏,提醒我低調(diào)做人。三十多年的相濡以沫,她是我所有成功的保障,是我溫暖的港灣。) e& |) r- w, f/ w: S5 T% H
6 K* c/ b# Q% [5 { 各位同仁,你們就是我生命旅途中的貴人;在這喧囂浮躁、功利至上的年代,遇上你們是我的幸運(yùn),你們的友誼和幫助彌足珍貴。我向你們致以最誠(chéng)摯的感謝,感謝你們對(duì)我所有的付出和幫助。5 L6 f: M: Y) G" f# |. y/ q: Y# |
( F# m- g7 _! \. n1 E 時(shí)光匆匆,我來到二中轉(zhuǎn)瞬已有30多年了。我欣慰,以教師為終身從事的職業(yè)是我無悔的選擇。教師雖然清貧,但是經(jīng)常有成就感;雖無炙手可熱的權(quán)勢(shì),但可以清高自守;雖然繁忙,但與朝氣蓬勃的學(xué)生朝夕相處,心態(tài)永遠(yuǎn)年輕;雖然交游不廣,但桃李滿天下。失意時(shí),學(xué)生的笑臉慰我寂寞;假期時(shí),更是學(xué)生滿座,笑語(yǔ)盈盈。我欣慰,走上了讀書教研這條艱辛而富于挑戰(zhàn)的道路,使我能博覽群書,勤于思考,厚重的傳統(tǒng)文化和源源不盡的現(xiàn)實(shí)活水,令我擺脫了固步自封,擺脫了單調(diào)乏味的課堂氛圍,擺脫了匠氣,努力做個(gè)有思想的教師,能夠不跪著教書。我欣慰,三十多年的執(zhí)教生涯養(yǎng)成了質(zhì)疑探究、廣采博取的習(xí)慣。我會(huì)思考陶淵明為什么要寫《桃花源記》,會(huì)追問《項(xiàng)脊軒志》何以只描寫了三個(gè)女性形象,會(huì)苦惱學(xué)生寫作為什么常常思維趨同,會(huì)摸索怎樣才能充分發(fā)揮教材價(jià)值。這些思考,常常令我產(chǎn)生意想不到的頓悟,有“柳暗花明又一村”的驚喜。我欣慰,在二中工作的三十多個(gè)春秋,是我精力最旺盛的年華,特別是最近十來年的教育教學(xué)歷程,我的思維最活躍,最富創(chuàng)造性,是我最快樂、收獲最豐的時(shí)光:我見證了“天道酬勤”的真理。+ w ` J+ A8 ^! x* M
4 Q* l: L0 z7 P" s5 r 年輕時(shí)候很喜歡著名詩(shī)人曾卓的一首詩(shī)《我遙望》:“當(dāng)我年輕的時(shí)候, 在生活的海洋中,偶而抬頭,遙望六十歲,像遙望,一個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)的港口。 經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪,而今我到達(dá)了,有時(shí)回頭,遙望我年輕的時(shí)候,像遙望,迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)!爆F(xiàn)在回望三十多年的歷程,少了幾分悵惘,多了幾分充實(shí),我沒有虛度時(shí)光。在二中工作的一頁(yè)我已翻過,但我依然是二中一員,我將會(huì)一如既往的關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,我依然是個(gè)語(yǔ)文人,如果需要,我仍然會(huì)不拘形式的為安慶、桐城的語(yǔ)文教研盡心竭力。9 ~- o/ x; L |8 _: C
( Y0 S0 M U, Z7 G; _ 已是2013年了,借此機(jī)會(huì)我衷心祝愿二中興旺發(fā)達(dá),桐城、安慶市、安徽省語(yǔ)文教研蒸蒸日上,并祝各位闔家蛇年吉祥如意,健康快樂。謝謝大家。
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% I1 f8 o, d7 y( k8 B4 |于2013年1月15日