品味半山閣
■ 童莉
桐城是省級歷史文化名城,古跡名勝星羅棋布,半山閣,就是坐落于桐城中學(xué)校園內(nèi)的百年古建筑。
建于清光緒二十九年(1903)的半山閣,為當(dāng)時桐城中學(xué)堂(今桐城中學(xué)之前身)藏書樓,現(xiàn)為安徽省重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
半山閣為兩層磚木結(jié)構(gòu),由樓、閣兩部分組成,依“樓”西山墻而建閣,故名。閣坐東向西,面闊三間,進(jìn)深一間,兩層,仿歇山式頂,南北各開一門。上層為木結(jié)構(gòu)抬梁式,北、西、南三面臨空,設(shè)欄桿扶手,可憑遠(yuǎn)眺。閣東為樓,樓下廊壁,寬敞明亮。閣樓中懸掛有吳汝綸先生創(chuàng)辦桐城中學(xué)堂時題寫的“勉成國器”楷書匾額及“后十百年人才奮興,胚胎于此;合東西國學(xué)問精粹,陶冶而成”的行楷楹聯(lián),表達(dá)了吳先生的辦學(xué)宗旨和教學(xué)目的。
半山閣的建筑形式打破了中國古建筑中講究對稱的格局,融樓、閣于一體,樣式新穎,布局典雅,令人賞心悅目。著名古建筑專家單士元、羅哲文、鄭孝燮曾蒞臨考察,對半山閣的設(shè)計形式和建筑藝術(shù)倍加贊賞,譽(yù)為“凝固的音樂”。
坐落在校園的半山閣,寧靜而深遠(yuǎn)。她與桐城中學(xué)一起經(jīng)歷了晚清、民國和新中國三個不同時代,以其濃厚的歷史文化氛圍,為桐中營造了得天獨(dú)厚的教書育人環(huán)境;亦是一代代桐中學(xué)子靜思前賢、砥礪意志的重要場所。每每閑暇之時,我總是喜歡獨(dú)自走近半山閣,在古風(fēng)撲面的氛圍中尋找童年的歡樂,人也似乎暫時遠(yuǎn)離塵世的喧囂,能夠靜下心來,仔細(xì)觀察,細(xì)心品味,感知先人的遺風(fēng)尚存,或許這正是半山閣的魅力所在。
登臨半山閣,吳汝綸先生半身塑像映入眼簾,我不禁思緒如潮。穿越百年時空,吳先生的形象又鮮活起來;仡櫵63年的人生歷程,可謂生于憂患,長于憂患。1840年,吳汝綸先生出生于桐城詩書門第,他自幼刻苦學(xué)習(xí),先后中舉人、進(jìn)士,為曾國藩四大弟子之一。先生雖為桐城派后期重要作家,但不固守“桐城家法”。他與留英歸來的嚴(yán)復(fù)結(jié)成好友,遍覽嚴(yán)先生譯著,得以知當(dāng)時世界情勢,因而較早提出學(xué)習(xí)西方科學(xué)文化,仿西制辦學(xué)。1898年,清政府創(chuàng)辦京師大學(xué)堂(今北京大學(xué)之前身),管學(xué)大臣張百熙推薦吳汝綸為京師大學(xué)堂總教習(xí)。就任前,于1902年5月赴日本考察教育。歷時3個月,其間不僅受到明治天皇的接見,還贏得日本朝野上下的敬仰。所編《東游叢錄》為我國向外邦學(xué)習(xí)新教育的最早著作。
1902年9月,先生與日本友人早川東明輾轉(zhuǎn)回到安慶,暫借安徽巡撫衙門南院書屋為臨時校舍創(chuàng)辦桐城中學(xué)堂,此為安徽省創(chuàng)辦最早的新式學(xué)堂之一,翌年秋遷回桐城?上窍壬K因積勞成疾,于1903年春節(jié)期間逝世,嚴(yán)復(fù)撰聯(lián)吊唁:“平生風(fēng)義兼師友,天下英雄唯使君!
歲月滄桑,先賢已遠(yuǎn)去百年;人才奮興,桐中桃李遍全球。今天的半山閣,仍舊靜靜地佇立在校園,宛若一本厚重的書,需要我們少一點(diǎn)浮躁的心緒,再去品讀,方可欣賞到文字中的內(nèi)涵;又如同一曲凝固的音樂,其優(yōu)美的旋律,久久令人回味!
(〈安徽日報〉2007、9、7)
我看了流淚了,不是為半山閣,為先生。在桐中讀書時,先生就是我頂佩服的人,現(xiàn)在是將來還是。
謝謝樓主轉(zhuǎn)來此貼!
半山閣我也去看過,可惜沒進(jìn)得去。
誰能告訴我安徽日報文學(xué)副刊的投稿郵箱地址嗎?我也想投個稿。先謝過。
是不是桐城人那?
呵呵

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